Praktyki zawodowe uczniów ZSZiO w Sułkowicach w słonecznej Grecji

Kolejny już rok nasi uczniowie z klas czwartych technikum realizują 4-tygodniowe praktyki zawodowe w Grecji w ramach programu Erasmus+.

W tym roku szkolnym realizujemy Projekt nr 2024-1-PL01-KA121-VET-000197896 dofinansowany z Unii Europejskiej, programu Erasmus +, Akcja 1 Mobilność Edukacyjna, sektor Kształcenie i szkolenia dla uczniów i kadry, w ramach przyznanej akredytacji na lata 2021 – 2027. Otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 274059,54 zł. Na praktyki zagraniczne pojechało tym razem 19 uczniów w zawodach technik mechanik CNC, technik mechatronik oraz technik handlowiec wraz z dwoma nauczycielami.

Każda z grup mobilnych posiadała harmonogram praktyk zawodowych, według którego realizowano zadania zgodnie z podstawą programową dla każdego zawodu. Uczniowie kierunku technik  mechanik CNC i technik mechatronik w centrum OES w Platamonas uczestniczyli w zajęciach z robotyki, podczas których dobierali materiały konstrukcyjne oraz przygotowywali elementy, podzespoły i zespoły mechaniczne do montażu.  Zapoznawali się z dokumentacją techniczną, założeniami produkcyjnymi oraz organizacyjnymi działów: obróbki ręcznej, montażu obrabiarek oraz kontroli jakości wykonanych prac. Młodzież odbywała również praktykę w greckich zakładach produkcyjnych m.in. w firmie Senso i Zikos w Larisie, chłodni owoców czy tokarni. Uczniowie kierunku technik handlowiec zgłębiali zagadnienia dotyczące gospodarki, ekonomii i handlu w języku angielskim. Uczyli się sporządzać dokumenty handlowe w formie papierowej i elektronicznej, wykonywali prace związane z zamówieniem towarów i z odbiorem dostawy towarów zgodnie z zasadami stosowanymi w handlu, rozkładali towary w sklepie oraz obsługiwali kasę fiskalną. To tylko niektóre przykłady tego, co uczniowie robili na praktykach. Oczywiście oprócz zdobywania nowych umiejętności zawodowych, w czasie czterotygodniowego pobytu na praktykach, realizowany był bogaty program kulturowy. Uczestnicy mobilności poznawali Grecję, jej zabytki i tradycje oraz piękno przyrody. Codziennie kosztowali tradycyjnych potraw greckich. Mieli też warsztaty tańców greckich, podczas których pod czujnym okiem Greka nauczyli się kroków i figur ze znanych w Grecji tańców. Uczestnicy programu byli na kilku wycieczkach turystyczno-krajoznawczych.  Zwiedzili m.in. Tesaloniki — drugie pod względem wielkości miasto w Grecji, kompleks skalnych klasztorów w Meteorach i ruiny starożytnego miasta w Dion.  Pieszo odkrywali uroki pobliskich miejscowości Platamonas, Litochoro i Stary Panteleimon znajdujących się u podnóży Olimpu. Niezapomnianym przeżyciem był rejs statkiem na wyspę Skiathos i plażę Koukounaries. Podczas rejsu na statku kapitana Kostasa panowała wyśmienita zabawa połączona z nauką zorby.

Piękna pogoda i usytuowanie hotelu, w którym mieszkali uczestnicy, w pobliżu plaży, umożliwiały codzienne plażowanie i kąpiele w morzu.

Przed mobilnością zostały zorganizowane zajęcia przygotowawcze dla uczestników: język angielski, zajęcia kulturowe, podstawy języka greckiego, BHP i udzielanie pierwszej pomocy oraz warsztaty psychologiczno-pedagogiczne. Uczestnicy wykonali testy biegłości językowej OLS oraz testy znajomości słownictwa branżowego w każdym zawodzie w języku angielskim przed i po powrocie z praktyk. Połączenie powyższych działań dało najlepsze rezultaty, dzięki czemu każdy uczestnik rozwinął swoje umiejętności personalne. Praca w międzynarodowym środowisku pozwoliła naszym uczniom uświadomić sobie konieczność otwartości na różne kultury, tolerancji, a także odpowiedzialności za powierzone zadania. Mobilność jest kluczem do sukcesu uczniów, ponieważ podczas codziennych komunikacji i wyzwań językowych mogli przełamywać bariery i rozwinąć umiejętności, poznać własną wartość i integrować się europejsko. Uczniowie stali się komunikatywni, pewni siebie i swojej wartości. Łatwo nawiązują kontakty, inicjują rozmowy, pokonali swoje małomiasteczkowe kompleksy.

Mobilność podnosi prestiż naszej szkoły, a także motywuje młodszych uczniów do nauki i udziału w projektach międzynarodowych. Ocena efektów uczenia się pokazuje potrzebę organizowania przez szkołę mobilności, która przynosi wiele korzyści zarówno dla uczniów, nauczycieli i szkoły. Dla uczniów to zdobycie i poszerzenie kompetencji zawodowych, rozwinięcie zdolności komunikacyjnych, zwłaszcza w języku angielskim, zdobycie kompetencji miękkich m.in.: umiejętność organizacji, punktualność, sumienność, odpowiedzialność za swoją pracę. To także rozwój umiejętności personalnych wśród uczestników m.in.: przełamanie barier, wiara we własne siły, dojrzałość emocjonalna i praktyczna, odnalezienie się w nowych warunkach, w europejskim kręgu kulturowym.

Dla nauczycieli to poznanie nowoczesnych metod nauczania i wychowania. Dla szkoły to prestiż i podniesienie efektów kształcenia na poziomie europejskim oraz przyciągnięcie nowych uczniów do szkoły.

Stajemy się szkołą, która realizuje wyzwania zmieniającego się rynku pracy i reaguje na potrzeby regionu i ochrony środowiska. Specjalizujemy się w kierunkach mechaniczno – mechatronicznych, gastronomiczno – handlowych oraz odnawialnych źródeł energii. Poprzez realizację praktyk zagranicznych podnosimy europejski wymiar działań edukacyjno-wychowawczych i kulturotwórczych. Stajemy się znowu dobrą szkołą, kształcącą fachowców bogatych w doświadczenia zawodowe, umiejących odnaleźć się w środowisku zawodowym i społecznym.

Nauka połączona z praktyką, zabawą, w klimacie europejskiej mobilności, to wyjątkowe przeżycie dla wszystkich uczestników programu Erasmus +. Nasza szkoła jest dumna, że uczniowie, którzy wyjechali na praktyki Erasmusa, świetnie poradzili sobie z powierzonymi im zadaniami.

Opiekun praktyk Joanna Gubała